|
|
Lector universitar doctor
Mihaela Aurelia Stefan
|
Informatii de contact
��Telefon : 0251422567
��E-mail:[email protected]
|
|
Studii
|
Experienta
profesionala
|
Domenii de
competenta
|
Activitate
de cercetare
|
Studii
-1997-2001: cursuri de zi la Facultatea de
Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei,
Universitatea din Bucureşti, specializarea Pedagogie;
examen de licenţă �n 2001;
- Noiembrie 2004: doctorand �n domeniul Ştiinţe
de Educaţiei, Universitatea din Bucureşti, la
forma fără frcvenţă;
-tema tezei de doctorat: ,,Modalităţi de
stimulare a dezvoltării capacităţii de
�nvăţare autonomă la studenţi, �n
perspectiva optimizării formaţiei
cognitive.’’ |
 |
Experienta profesionala
-01.09.1997 – 01.10.1997 –
�nvăţătoare titulară –
Şcoala generală cu clasele I-VIII V�nju Mare
(�ncetat activitate pentru continuarea studiilor);
-01.09.1999 – 01.09.2000 – educatoare
titulară la Grădiniţa nr. 1
Bucureşti;
-01.09.2001 – 01.09.2003 – institutor -
Grădiniţa nr 246 Bucureşti;
-09.2003 – 09.2005 – preparator titular la
Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic,
Universitatea din Craiova, disciplinele Pedagogie şi
Management Educaţional
-09.2005 – �n prezent – asistent univ la
Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic,
Universitatea din Craiova |
|
Domenii de competenta
-��Conducerea
activităţilor de seminar la disciplinele:
pedagogie generală (cu submodulele: introducere �n
pedagogie, teoria şi metodologia curriculumului, teoria
şi metodologia instruirii, teoria şi metodologia
evaluării), management educaţional;
-��Pentru studenţii Colegiului de Institutori
-coordonarea practicii pedagogice şi conducerea
activităţilor de seminar la următoarele
discipline: teoria educaţiei, teoria şi
metodologia cercetării pedagogice, doctrine,
şcoli şi curente pedagogice, psihopedagogia
jocului;
-��Competenţe lingvistice: limba franceză- la
nivelul bine (atestat 2002); abilităţi de operare
pe calculator (Microsoft Office: Word, Excel)
|
|
Activitate de cercetare
��Carti
��Carti in edituri
acreditate, in colaborare:
1.Maciuc, I. (coord.). Studii de pedagogie
diferenţiată, Craiova, Editura SITECH,
2004, pag 44 – 63, 63 – 75;
2.Maciuc, I (coord.). Şcoala
democraţiei şi formarea profesorilor,
Bucureşti, ED P.R.A., 2005, pag 137 – 147, 224
– 230.
3.Joiţa. E. (coord.). Strategii
constructiviste �n formarea iniţială a
profesorilor (2005): Craiova, Editura Universitaria,
pag 138 – 146, 275 – 285, 330 – 361.
4.colaborator la lucrarea: Joiţa E. (2006) Pregătirea pedagogică a
studenţilor. Sarcini şi instrumente de
�nvăţare independentă,
constructivistă. Craiova Editura
Universitaria
5.Maciuc (coord). Studii de pedagogie
diferenţiată, nr. 3, Formarea profesorilor de
religie, Edit. Sitech, Craiova, 2006
��Studii si articole
1.Formarea cadrelor didactice �n vederea
educării creativităţii
elevilor.,�n Analele
Universităţii din Craiova, Seria Psihologie
– Pedagie, Anul III, 2004, Edit. Universitaria,
Craiova, pag 159 – 170
2.Strategii utilizate de cadrele didactice
�n procesul de asigurare a disciplinei elevilor, �n
Analele Universităţii din Craiova, Seria
Psihologie – Pedagie, Anul III, Edit. Universitaria,
Craiova, nr. 5 – 6, 2004, pag 243 – 258
3.Paradigma contemporană a
educaţiei pentru valori morale, �n Analele
Universităţii din Craiova, Seria Psihologie
– Pedagie, Anul IV, Edit. Universitaria, Craiova, nr. 7
– 8, 2005, pag 148 - 155
4.Dezvoltarea competenţei de
instruire autonomă la studenţi –
consecinţă educaţională a
constructivismului, �n Analele
Universităţii din Craiova, Seria Psihologie
– Pedagie, Anul IV, Edit. Universitaria, Craiova, nr. 7
– 8, 2005, pag 243 - 254
5.Metacogniţia şi facilitatea
reflecţiei asupra cunoaşterii, �n Analele
Universităţii din Craiova, Seria Psihologie
– Pedagie, Anul IV, Edit. Universitaria, Craiova, nr. 9
– 10, 2005, pag 84 – 94
6.Educaţia permanentă –
reflecţii teoretice, direcţii şi strategii
de acţiune, �n Analele Universităţii
din Craiova, Seria Psihologie – Pedagie, Anul IV, Edit.
Universitaria, Craiova, nr. 9 – 10, 2005, pag 166
– 172
7.Psihologia dezvoltării – o
nouă perspectivă, �n Analele
Universităţii din Craiova, Seria Psihologie
– Pedagie, Anul V, Edit. Universitaria, Craiova, nr. 11
– 12, 2006, pag 72 – 82
8.Tehnologii de comunicare şi de
informare implicate �n susţinerea autodidaxiei,
Analele Universităţii din Craiova, Seria
Psihologie – Pedagie, Anul V, nr 11 – 12 Edit.
Universitaria, Craiova, pag 255 - 268
9.Strategies of self instruction –
tendencies and orientations, �n Analele
Universităţii din Craiova, Seria Psihologie
– Pedagie, Anul V, nr. 13-14, Edit. Universitaria,
Craiova, 2006, pag 45– 53
��Proiecte CNCSIS
Din 2004- membru �n echipa de cercetare la un proiect cu
finanţare CNCSIS |
|
|
|
|
�Cursurile cu frecventa,
ID sau FR
se desfasoara [...]
�Deschiderea cursurilor postuniversitare [...]
�Cursuri acreditate
pentru formarea
continua [...]
|
 |
|